为进一步强化学生安全教育管理，构建全方位、多层次的校园安全防护网，我院近期创新推行“三进三访”工作机制，推动辅导员工作与学生安全教育深度融合，切实将安全理念植入校园每个角落，筑牢校园安全防线。
“三进”即进课堂、进宿舍、进网络。辅导员们主动走进课堂，将安全教育元素融入日常思政教学，通过案例分析、情景模拟等方式，让学生深刻认识到交通安全、消防安全、网络安全等方面的重要性；深入学生宿舍，定期开展安全隐患排查，对违规电器使用、消防安全通道堵塞等问题进行及时整改，并与学生面对面交流，了解他们的生活状况和安全需求；积极走进网络，主动占领网络思政教育主阵地，通过班级群、公众号、短视频等线上平台，及时推送安全警示案例、科普安全知识，密切关注网络舆情动态，引导学生树立正确网络安全观，提升辨别网络风险和自我保护的能力，营造清朗网络空间。
“三访” 包括访学生、访家长、访需求。辅导员们常态化与学生进行谈心谈话，了解他们的思想动态和心理状态，对存在安全隐患的学生及时进行疏导和帮扶；定期与学生家长进行沟通，反馈学生在校的安全表现，共同探讨安全教育方法，形成家校共育的安全合力；深入进行学生思想动态、学风舍风、学业就 业、生活消费等调研，为学生工作提供有力支撑；灵活且经常性地开展谈心谈话，拉近师生距离，解决学生实际问题；在思想政治、专业教育、“五风”、安全、情感管理和人际关系等教育帮扶学生，帮助学生制定个性化需求、学习计划，携手达到育人目的。
通过 “三进三访” 工作机制的推行，我院辅导员工作与学生安全教育实现了有机结合，取得了显著成效。学生的安全意识明显增强，安全防范能力得到有效提升，校园内安全事故发生率大幅下降。
下一步，我院将继续深化 “三进三访” 工作机制，不断创新安全教育方式方法，让辅导员工作更贴近学生实际，让安全教育更具针对性和实效性，为学生的健康成长和校园的和谐稳定提供坚实保障。
